El Senado de Utah aprobó el proyecto de ley HB267 el jueves con una votación de 16-13. El proyecto de ley prohíbe la negociación colectiva, un proceso en el que un empleador y un sindicato negocian salarios, beneficios y otros aspectos de la compensación laboral.
Esto ocurre después de varios días de negociaciones con sindicatos del sector público, en los que los legisladores dijeron que intentarían llegar a un compromiso.
Según el Salt Lake Tribune, una revisión anterior eliminó la prohibición total de la negociación colectiva, pero requería que los sindicatos del sector público pasaran por una “elección de recertificación” cada cinco años.
Los legisladores habían discutido un compromiso con los sindicatos, pero abandonaron esos esfuerzos el miércoles y restauraron en su mayoría el proyecto de ley a su redacción original. Esto significa que se prohibiría la negociación colectiva en todas las organizaciones del sector público, como las escuelas públicas, la policía y los bomberos.
El proyecto de ley también prohíbe que los empleadores públicos “reconozcan a una organización laboral como agente de negociación” y “firmen contratos de negociación colectiva”. Según el proyecto de ley, los nuevos empleados de organizaciones laborales también serían excluidos de participar en el Sistema de Jubilación de Utah, que proporciona beneficios de jubilación y seguros a los empleados públicos.
Los legisladores dijeron que el regreso a una prohibición completa de la negociación colectiva se debió a que no hubo consenso sobre la neutralidad de la sustitución propuesta al proyecto de ley.
La presidenta de la Asociación de Educación de Utah (UEA), Renée Pinkney, dijo que su sindicato sentía que la aprobación del proyecto de ley era una represalia.
“La Asociación de Educación de Utah está profundamente decepcionada y, francamente, traicionada por el proceso legislativo”, dijo. “Se dio un ultimátum a los sindicatos del sector público que debían estar 100% neutrales, y algunos de ellos no cumplieron con esa demanda.”
Pinkney enseñó en el Distrito Escolar de Park City durante 26 años y fue presidenta de la asociación educativa local. Dijo que la negociación colectiva permitió a Park City negociar políticas para mejorar las condiciones laborales, lo que a su vez mejoró los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
Pinkney dijo que esto ha permitido a las escuelas de Park City retener educadores altamente calificados y maestros veteranos, lo que puede ser difícil, ya que el 50% de los nuevos maestros dejan la profesión dentro de los primeros cuatro a cinco años.
“Sabemos que el éxito estudiantil es más alto cuando tienes una fuerza laboral de educadores veteranos”, dijo. “Cuando tienes maestros, consejeros, bibliotecarios y administradores y todos los que apoyan a nuestros estudiantes, y eso podría ser paraprofesionales, podría ser nuestros conductores de autobús, y cuando tenemos escasez, en última instancia, son los estudiantes quienes experimentan los impactos negativos.”
El proyecto de ley ahora se dirige al gobernador Spencer Cox, y la UEA le insta enfáticamente a vetar la legislación.
“Él necesita respaldar a los maestros, escuchar a los empleados públicos y rechazar las políticas que debilitan nuestra capacidad para abogar por condiciones laborales justas y una educación pública de calidad”, dijo Pinkney.
Si Cox firma el HB267 como ley, entrará en vigor el 1 de julio.
Artículo traducido por Connor Hollison
